Es necesario abrir foros de debate y espacios de trabajo para que la escuela pública llegue a ser lo que tod@s soñamos, un espacio de libertad democrática, dotada de los recursos necesarios para atender a las necesidades educativas del alumnado, etc etc.
La plataforma por la Escuela Pública es un espacio abierto donde cabemos tod@s, entra en el blog, infórmate y participa.
viernes, 4 de noviembre de 2011
viernes, 23 de septiembre de 2011
martes, 20 de septiembre de 2011
sábado, 10 de septiembre de 2011
niñas y niños de infantil
http://www.heraldo.es/noticias/huesca/el_colegio_juan_xxiii_queda_sin_auxiliar_infantil_pesar_ser_que_mas_ninos_tiene.html#com
Educación sin recortes-Educación sin recortes- Educación sin recortes- Educación ...¡Sin recortes!
Educación sin recortes-Educación sin recortes- Educación sin recortes- Educación ...¡Sin recortes!
jueves, 1 de septiembre de 2011
el amor y la sexualidad en educación

Un buen material de lectura y "reflexura"
http://educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/old/Mat_160_n%C2%BA21.pdfviernes, 26 de agosto de 2011
formación en igualdad para mamás y papás
En materia de asesoramiento a padres y madres en Consejos Escolares
http://www.inmujer.es/ss/Satellite?c=MIGU_Generico_FA&cid=1244208329121&language=cas_ES&pageid=1264005697309&pagename=InstitutoMujer%2FMIGU_Generico_FA%2FIMUJ_Formacion
En materia de Coeducación Sexual
http://www.inmujer.es/ss/Satellite?c=MIGU_Generico_FA&cid=1244208328175&language=cas_ES&pageid=1264005697309&pagename=InstitutoMujer%2FMIGU_Generico_FA%2FIMUJ_Formacion
¡ADELANTE!!!!!!!!!!!!!!!!
jueves, 4 de agosto de 2011
calendario escolar 2011/2012
Estamos de vacaciones pero pronto empezaremos de nuevo a las aulas...COn nuevos proyectos y con nuevas ilusiones.
QUe tengamos una feliz, solidaria, justa e igualitaria vuelta...Abrazossssssssssssssss.
http://www.educaragon.org/calendario/calendario_escolar.asp
miércoles, 3 de agosto de 2011
Fiestas
EN Fiestas también nos vestimos de colores...Que cada cual, de forma intencionada, elija el que quiere compartir y anime al resto a hacerlo con autonomía y solidaridad...QUe cada cual tenga su espacio y disfrute su tiempo. En comunidad "el lugar en el mundo" de cada persona es ineludible y necesario...Que ese "lugar en el mundo" que cada cual ocupe sea justo e igualitario. Un abrazo en todos los colores.
sábado, 11 de junio de 2011
FERIA DE LAS DIVERSIDADES
¡Contribuye a la diversidad!. 12 de Junio, domingo, de 10,30 a 14h. y de 17 a 19h.; C/Pío XII, junto al Pabellón Polideportivo.
http://www.huesca.es/noticias/la-feria-de-las-diversidades-cierra-las-jornadas-mano-con-mano
http://www.huesca.es/noticias/la-feria-de-las-diversidades-cierra-las-jornadas-mano-con-mano
sábado, 28 de mayo de 2011
Curso en Jaca
Por cierto, tenemos un curso interesante a nuestra disposición en Jaca... Es una buena propuesta para seguir
http://www.capaces.org/formaciondetalle.asp?idformacion=349&offset=
Sobre INCLUSIÓN SOCIAL Y DISCAPACIDAD.
capaces.org
Tenemos a nuestra disposíción una página interesante acerca de la "multicapacidad" que es como me empieza a apetecer hablar de las diferencias en la percepción, en el pensamiento y sus ritmos, en la movilidad, en las relaciones con el mundo, incluso cuando parece que no se den...http://www.capaces.org/ es la página oficial de CADIS la Coordinadora de Asociaciones de Discapacidad de Huesca.
Es bueno recordar que algunas de las asociaciones que forman parte de CADIS surgieron del ánimo de padres y madres de nuestro cole...Eran otros tiempos y ahora tenemos estos...Somos CAPACES, recordémoslo
viernes, 27 de mayo de 2011
martes, 17 de mayo de 2011
domingo, 15 de mayo de 2011
Legislación
FAPAR tiene una página bien dotada de información...
Nos ofrece acceso a la legislación básica...
http://www.fapar.org/legislacion.htm
Nos ofrece acceso a la legislación básica...
http://www.fapar.org/legislacion.htm
plan de convivencia de centro
No me ha dado tiempo de subiros el documento pero extraigo algunos puntos de gran interés:
"p. 9, punto 6
Actividades que se van a desarrollar
3.1.Con el alumnado:
Fomentar el aprendizaje cooperativo
Reparto equilibrado de responsabilidades y tareas entre el alumnado
Favorecer la autoestima cuando se detecten situaciones de infravaloración
Crear un clima de confianza aceptando las sugerencias de los niños
Rechazar las actividades grupales discriminatorias, fomentando el compañerismo
Establecer normas claras de funcionamiento del centro con un planteamiento positivo
Fomentar la participación en tareas y responsabilidades del centro
Establecer la figuara de un alumno mediador o mediadora-eso lo pongo yo- que colabore con la tutora o tutor en la resolución de conflictos...
3.2. Con las familias
(A ver qué os parece cómo se contempla en el Plan...No doy mi opinión)
Dar modelos positivos e intentar resolver los conflictos sin aceptar la violencia
Ejercicio de autoridad que les corresponde en el proceso de educación y formación de sus hijos
Cooperación con el centro en casos de indisciplina, agresividad, etc.
Colaboración con el centro en el proceso de enseñanza aprendizaje y de integración escolar
No desautorizar al profesorado delante de sus hijos
Fomentar en sus hijos la construcción de valores como el esfuerzo personal, la constancia, la autonomía, el respeto hacia los demás
Cuidar el crecimiento emocional, enseñañándoles a ponerse en el lugar del otro y a controlarse emocionalmente
Impedir que los hijos accedan a contenidos de la TV, videojuegos o Internet inadecuados para su edad, ofreciéndoles alternativas.
Evitar la sobreprotección de los hijos
Revalorizar el centro escolar como un espacio de enseñanza y de formación"
"p. 9, punto 6
Actividades que se van a desarrollar
3.1.Con el alumnado:
Fomentar el aprendizaje cooperativo
Reparto equilibrado de responsabilidades y tareas entre el alumnado
Favorecer la autoestima cuando se detecten situaciones de infravaloración
Crear un clima de confianza aceptando las sugerencias de los niños
Rechazar las actividades grupales discriminatorias, fomentando el compañerismo
Establecer normas claras de funcionamiento del centro con un planteamiento positivo
Fomentar la participación en tareas y responsabilidades del centro
Establecer la figuara de un alumno mediador o mediadora-eso lo pongo yo- que colabore con la tutora o tutor en la resolución de conflictos...
3.2. Con las familias
(A ver qué os parece cómo se contempla en el Plan...No doy mi opinión)
Dar modelos positivos e intentar resolver los conflictos sin aceptar la violencia
Ejercicio de autoridad que les corresponde en el proceso de educación y formación de sus hijos
Cooperación con el centro en casos de indisciplina, agresividad, etc.
Colaboración con el centro en el proceso de enseñanza aprendizaje y de integración escolar
No desautorizar al profesorado delante de sus hijos
Fomentar en sus hijos la construcción de valores como el esfuerzo personal, la constancia, la autonomía, el respeto hacia los demás
Cuidar el crecimiento emocional, enseñañándoles a ponerse en el lugar del otro y a controlarse emocionalmente
Impedir que los hijos accedan a contenidos de la TV, videojuegos o Internet inadecuados para su edad, ofreciéndoles alternativas.
Evitar la sobreprotección de los hijos
Revalorizar el centro escolar como un espacio de enseñanza y de formación"
martes, 26 de abril de 2011
comida y salud
Pilar Callén nos ha dado el aviso de un buen documento sobre comedores escolares y salud...http://www.perseo.aesan.msps.es/es/profesorado/secciones/guia_elaboracion_menus.shtml
Bájatelo, si te apetece
Bájatelo, si te apetece
viernes, 15 de abril de 2011
convivencia entre iguales
http://convivencia.educa.aragon.es/ini.php?iditem=1&iz=15
Aquí tenemos una entrada chula a un material en materia de Convivencia al que podemos echar un vistazo...Lo subo a documentos
Aquí tenemos una entrada chula a un material en materia de Convivencia al que podemos echar un vistazo...Lo subo a documentos
Educación sexual y Santiago Frago
Santiago Frago es médico y sexólogo con mucha experiencia "clínica" y educativa. Estuvo en el cole esta semana para abordar con humor algunas premisas sobre Educación Sexual en la infancia...Aunque partimos de nuestra propia educación sexual, la de las madres que estábamos allí, del orden de 22, y del padre que también estuvo.
Fue interesante porque fue un rato medido, divertido y sugerente... Sobre todo porque partíamos de que hacemos educación desde el afecto-amor que nos tenemos y lo relacionado con la sexualidad está integrado en nuestro mundo de valores, emociones, conceptos, actitudes y comportamientos que mostramos ante la gente más pequeña...
Santiago nos teatralizó situaciones con personas de distintas edades -somos seres sexuados desde nuestros principios vitales y hasta el final de nuestra existencia- y nos avanzó muchas situaciones de las que se producirán cuando nuestras hijas e hijos entren en otras etapas...Lo hacía desde la experiencia y desde el cariño y la naturalidad, tal y como nos recomendaba que trabajáramos con nuestras hijas e hijos su educación y la nuestra...No dio reglas de oro pero si nos abrió sugerentes preguntas para que cada una continuaramos la charla...
Fue una buena oportunidad que agradezco a quienes anduvieron en la organización.
sábado, 9 de abril de 2011
Bienvenida
Unos cuantos padres hemos decidido abrir este espacio para mantenernos informados y poder debatir los temas que nos preocupan con relación al colegio de nuestros hijos.
Desde aquí os animamos a la participación en todos los sentidos.
Desde aquí os animamos a la participación en todos los sentidos.
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